بسم الله الرحمن الرحیم
ورود به دنیای ذهن و خلاقیت، در حقیقت نگاهی به او - جایگاه هنرنمایی خداوند، در موجودی به نام انسان است. خداوند حکیم در خلقت انسان، هنرهایی رقم زده است که گاه توسط پزشکان و گاه توسط کاوشگران روان و هنرمندان، کشف و عرضه و مورد اشاره و تحلیل قرار گرفته است.
دنیای ذهن از این مقوله هاست؛ قابل رؤیت نیست؛ ولی قابل توصیف، تحلیل و شناسایی است و دنیای علم و کاروان اندیشه بشری، بعد از ایجاد رشته های متعدد و متنوع، به آن دست یازیده که یکی از این عوامل و دانشهای جدید، دنیای روانشناسی است. سعی شده است تا در این مقاله، به این بحث پرداخته شود.
هوش و قوای ذهنی از هوش کلامی شروع میشود و تا هوش طبیعی گسترش مییابد.
فردی به نام گاردنر (1683 تا 2002م.) مطالعات وسیعی بر روی هوش انجام داد و دیگران نیز روی نظریه او کار کرده اند.او معتقد به وجود هشت نوع هوش است که در ذیل با این هشت هوش و حتی مشاغلی که این هوشها در آنها نقطه قوت است (نه قطعیت و حتمیت) آشنا میشویم.
1- هوش و مهارتهای کلامی
این هوش و قوای ذهنی، شامل توانایی تفکر کلامی و استفاده از زبان برای بیان منظورهاست؛ یعنی افرادی که بتوانند از کلام، در گستره وسیعی، جهت تبیین مقاصد و استدلالات خود استفاده نمایند. کلام، تراوشات ذهنی را به اصوات تبدیل میکند و بسیاری از متکلمان هم زیبا میگویند؛ هم زیبا مینویسند و هم زیبا تحلیل می کنند.
از صدرالدین شیرازی (فیلسوف متأخر اسلامی) سؤال شد که تفاوت پیامبران و فیلسوفان چیست؟
او جواب داد «پیامبر آن کسی است که با کشتی وحی، انسانها را از یک طرف اقیانوس ناآرام زندگی و حیات، به طرف دیگر میبرد و فیلسوف و دانشمند تلاش دارد تا به واسطه نیرو و قوای ذهنی و فکری خود مردم را تنها از یک طرف ساحل به طرف دیگر ساحل برساند».
افراد نمونه اول در مشاغل مختلفی مانند: مؤلفان، روزنامه نگاران، سخنوران، مبلغان دینی، سخنرانان پرشور و حتی مدرسان و استادان موفق در ارتباط کلامی وجود دارند.
گاهی حتی در بین کم سوادان پیرامون ما نیز چنین افرادی یافت میشوند که قدرت کلامی فوق العاده ای دارند.
2- ریاضی-هوش و مهارت
این گونه افراد، دارای قدرت و توانایی انجام عملیات ریاضی اند. این مهارت به استدلال و درک روابط عددی و منطق اعداد، اشکال، فضای هندسی و ریاضی ذهنی منتهی می شود.
دقت، سرعت، درکهای فراشناختی و استدلال هندسی و ریاضی در این افراد بسیار بالاست.
مشاغل مورد توجه و یا مناسب این افراد، عبارتند از: مهندسی، حسابداری، دانشمندی و نظریه پردازی....
3- هوش و مهارت فضایی
افرادی که دارای مهارت فضایی اند، کسانی هستند که توانایی تفکر سه بعدی را دارند.
از این رو به خوبی در تحصیل موقعیت یا شرایط فیزیکی و فضایی، پشت ترکیبها را میبینند. مشاغلی مورد توجه یا مناسب این افراد، عبارتند از: معماری، نقاشی، ملوانی و....
4-هوش و مهارت بدنی –جنبشی
این افراد دارای روحیه جنبشی و عدم سکون و تحرک زیاد و دستکاری اشیا و ابزار و محیط فیزیکی پیرامون خود میباشند و اصطلاحاً با ابزار و وسایل فیزیکی پیرامون مأنوس میباشند و دارای تبحر جسمی اند.
مشاغل مورد علاقه و مناسب این افراد عبارتند از: جراحی، صنعت گری، هنرهای زیبا و تئاترهای پرتحرک و ورزش...
5- هوش موسیقیایی
این دسته از افراد نسبت به اصوات و صداها و زیر و بم بودن آهنگها حساس هستند .ریتم و تن صداها را میشناسند و دقت فوق العادهای در تشخیص صداهای مختلط دارند.
مشاغل و حرفههای گرایشی یا مورد علاقه این افراد، عبارتند از: آهنگ سازی، موسیقی، نکته سنجی و نقادی
6-هوش و مهارت میان فردی
این رشته از افراد، توانایی بالایی در درک دیگران، تیپ شناسی، قرائت ذهن از حالات و سکنات افراد و ایجاد ارتباط و تعامل مثبت و مؤثر با دیگران را دارند و حتی در زندگی خصوصی و زناشویی موفق ظاهر میشوند و در تربیت عاطفی فرزندان نیز موفق میباشند.
مشاغل گرایشی یا مورد علاقه این افراد، عبارتند از: معلمی، روانشناسی، روانکاوی، بهداشت روانی، مشاوره و....
7-هوش و مهارت درون فردی
این مهارت در افرادی است که توانایی فهم خود را دارند؛ یعنی اهل غور و تفحّص در خویش هستند و بیشتر جستجو گر درون خویشند . مشاغل مورد علاقه و یا توصیه شده به این افراد، عبارتند از: الهیات، روانشناسی و انسانشناسی
8- هوش و مهارت طبیعی
توانایی مشاهده الگوهای طبیعت، فهم نظامهای طبیعی و مصنوعی ساخته انسان و غور در طبیعت بیجان و جاندار، ویژگیهای این گونه افراد است .
مشاغل و علایق این گونه افراد، عبارتند از: کشاورزی، گیاهشناسی، بوم شناسی، نقاشی چشم اندازها و هر نوع کار مربوط به طبیعت نباید فراموش کنیم که بسیاری از افراد از تمامی هوشهای هشت گانه و قوای ذهنی بهره دارند؛
اما گاهی بعضی افراد در برخی هوشها قویتر و در برخی ضعیف ترند و نباید فراموش کنیم که اغلب افراد ترکیبی از این هوشهای چندگانه اند.
نکته دیگر این که داشتن استعداد و هوش یا قوای ذهنی در این نوع خاص، باعث گرایش به کارهای مشابه، موازی یا جایگزین نیز میشود.
بسیاری از افرادی که به معماری گرایش داشته اند و دارای هوش فضایی اند، گاهی به هنر و خصوصاً سینما و فیلم سازی کشیده میشوند که این تفکری چند بعدی است و دقیقاً با مهارت و هوش فضایی هماهنگی دارد.
در جامعه ما نیز این افراد زیادند. شهید آوینی، داود میرباقری و..... نمونه هایی از این افرادند.
مهارتهای طبیعی، آخرین اضافات گاردنر به نظریه هوشهای متعدد است.
گری لارسون، کاریکاتوریست مشهور، مهارتهای طبیعی بی نظیری دارد. لارسون در دوران کودکی اش علاقه وافری به علم و طبیعت داشت؛ ولی به جای آن که به دنبال این رشته برود، علاقهاش را در کاریکاتورهایش بروز داد و جالب این که گواه مهارتهای طبیعی لارسون این است که زیست شناسان نام برخی از گونههای جانوری را از کاریکاتورهای او گرفته اند.
نکته حائز اهمیت این است که گر چه او فعالیت جایگزینی را انتخاب کرد، اما ذوق تخصصی او باعث خلق آثار میشد که گرایش به هوش او داشت و استفاده کنندگان از آثارش نیز بیانگر این موضوع میباشند.
گاردنر معتقد است که آرامش، مطالعه آثار ارزشمند و منطقی، فلسفی، ادبی، بالنده و دوری از آثار مخرب و تعدیل لذتها، ظهور و بروز این قوای ذهنی، استعدادها و هوشها را دو چندان میکند.
همچنین طی تحقیقات گاردنر صدمه مغزی، به این هوشها آسیب میرساند. هر یک از این هوشها، مستلزم وجود مهارتهای شناختی
خاصی هستند و هر یک در آدمهای سرآمد و عقب ماندگان ذهنی یا مبتلایان به گوشه گیری، برجسته میشوند.
اخیراً در آموزشهای مدرسهای و دانشگاهی به نظریه گاردنر توجه شده و برنامه آموزشی و آزمایش طرح طیف مهارتها و توانمندیهای ذهنی با این ایده شروع میشود که هر دانش آموزی در یک یا چند حوزه، توانمندی بالایی دارد.
آیا آدمها هوش عمومی و قوای ذهنی متفاوتی دارند؟
چارلز اسپیرمن معتقد بود که آدمها دارای هوش عمومی2 و هوشهای اختصاصی3 میباشند؛ اما نظریه هوشهای هشتگانه گاردنر این مسئله را عمیقتر مطرح ساخت و به طور کلی اختلاف نظر در مورد وجود یا عدم وجود برخی جنبههای هوش عمومی وجود دارد و اختلاف نظر در مورد ماهیت هوشهای اختصاصی نیز ادامه دارد.
یکی از ویژگیهای عمده تعدد یا عمیق بودن هوش و قوای ذهنی افراد، ظهور خلاقیت4 است.
خلاق بودن چیست؟
خلاقیت، نوین، متفاوت و حتی غیرمعمول فکر کردن و رسیدن به راههای نامتعارف است.
نباید فراموش کنیم که هوش و خلاقیت، یکی نیستند؛ از این جهت، بسیاری آدمهای باهوش گاهی چیزهایی تولید یا عرضه میکنند که لزوماً نوین نیستند.
همچنین گاهی آدمهای بسیار خلاق به حرف جمع گوش نمیکنند؛ ولی آدمهای بسیار باهوش، اغلب دنبال خشنود کردن جمع هستند.
آدمهای خلاق، اغلب متفکران واگرا هستند. در تفکر واگرا، فرد برای یک سؤال، جوابهای زیادی تولید میکند. اگر بخواهیم قضیه هوش و خلاقیت را بیشتر باز کنیم، باید بگوییم که خلاقیت زاییده هوش است و این قاعده حاصل میشود که اکثر خلاقها باهوشند؛ ولی اکثر باهوشها خلاق نمیباشند.
میتوان گفت که شرط خلاقیت، هوش است و یا یکی از نشانههای خلاقیت، هوش بالاست.
به زبان ساده تر، ردپا و نشانه وجود هوش، ظهور خلاقیت است . از این رو، گاهی هوش بالا هست، ولی خلاقیت ظاهر نمیشود و گاهی با ظهور خلاقیت، میتوان هوش بالا را نتیجه گرفت.
مراحل خلاقیت ذهنی
صاحبنظران، خلاقیت را غالباً یک فرایند پنج مرحله ای میدانند که عبارتند از:
1- آمادگی؛ وقتی غرق مسئله یا موضوع مورد علاقه تان میشوید و کنجکاوی شما تحریک میشود، به سادگی از کنار مسئله رد نمیشوید.
2-پرورش؛ ایدههایی به ذهنتان خطور میکند و در این مرحله، گاهی بین امور، رابطهای نامعمولی پیدا میکنید.
بینش؛ این همان مرحله «آها» است؛
3- لحظه ای که فرد به ارتباط مراحل پی میبرد و مسئله حل میشود؛ یعنی تمام قطعات پازل کنار هم چیده میشود.
4-ارزیابی؛ حالا باید تصمیم بگیرید که کدامیک از ایده هایتان باارزش است و ارزش دنبال کردن را دارد.
5- بسط؛ این، آخرین مرحله خلاقیت و غالباً طولانی ترین و سختترین مرحله آن است؛ یعنی باید بتوان آن را تعمیم داد.
ادیسون (مخترع مشهور) میگوید: خلاقیت یک درصد فکر بکر است و 99 درصد زحمت؛ یعنی خلاقیت گاهی تا یک درصد کافی است؛ ولی برای رسیدن به مرحله ارزیابی، بسط، گسترش و تعمیم، 99 درصد زحمت لازم است.
میهالی، یکی از متخصصین معروف میگوید: پنج مرحله ساختار ذهنی و مهندسی ذهن در مسئله خلاقیت، به خوبی مطرح شده، اما همیشه آدمهای خلاق، این مراحل را با همین ترتیب طی نمیکنند . به طور مثال، گاهی یک شکل یا نهایت یک محصول را فرد خلاق در ذهن میبیند و حالا به پرورش ایدههایش میپردازد. در معماران خلاق، این ایده جاری است.
خصوصیات متفکران خلاق
متفکران خلاق چه خصوصیتهایی دارند؟ «پرکینز» چهار خصوصیت برای این افراد خلاق است که عبارتند از:
الف) تفکر انعطافپذیر و شیطنت آمیز
متفکران خلاق، انعطافپذیرند و با مسائل بازی میکنند. نکته ای که تناقض برانگیز است، این است که خلاقیت اگر چه سخت و دشوار است، ولی اگر آن را آسان بگیریم، آسان میشود و به تعبیری، شوخی، چرخهای خلاقیت را روان میکند؛ البته منظور از شوخی در این جا، انعطاف روحی و تخیل است.
ب) انگیزش درونی
آدمهای خلاق، معمولاً از خلق کردن، لذت میبرند و به نمره، پول و حتی راضی کردن دیگران خیلی اهمیت نمیدهند؛ بلکه همیشه به دنبال خلق این هشتند. بنابراین، آدمهای خلاق، بیشتر انگیزش درونی دارند و نه انگیزش بیرونی
ج) خطر پذیری و ریسک
خطرپذیری یا بی مبالاتی و بیتوجهی و قهرمان بازی متفاوت است . آدمهای خلاق، درصدی از خطر و ریسک را قبول میکنند و از این جهت اشتباه هم میکنند؛ البته این، نشانه مهارت کم آنها نیست؛ بلکه نشان میدهد که ایدههای بیشتری دارند و امکانات بیشتری را در نظر میگیرند. برخی از ایدههای آنها جواب میدهد و برخی دیگر با شکست مواجه میشود.
پبلو پیکاسو، نقاش اسپانیایی قرن 12، بیش از بیست هزار نقاشی کشید؛ ولی تمام آنها شاهکار نشدند. متفکران خلاق، با عدم موفقیتهای خود کنار میآیند و از شکست عبرت میگیرند .
د) ارزیابی عینی کار
بر خلاف این تصور قالبی که آدمهای خلاق، خود محور و ذهن گرا هستند، اکثر متفکران خلاق سعی میکنند از کارشان ارزیابی عینی داشته باشند. آنها برای قضاوتهای فوق ملاکهایی دارند و به قضاوت آدمهای قابل اعتماد و محترم بها میدهند و به این ترتیب،می فهمند که آیا با تفکر خلاقانه بیشتر میتوان کارشان را بهبود بخشید یا نه.
سه توصیه برای آدمهای خلاق
1-خود را دست کم نگیرید و بر محور مهندسی ذهن خلاق خود تأمل بیشتری کنید
2-برنامه و زمانبندی داشته باشید؛ عمر کوتاه است و فرصتها اندک و شما ممتاز . همه آدمها رگه هایی از خلاقیت دارند و یقیناً شما نیز در برخی زمینه های مورد اشاره این مقاله، خلاقانه ظاهر شده یا خلاقیتی بروز داده اید .
3-اگر میخواهید به ابعاد خلاقیت و مهندسی ذهن خود واقف شوید، این نوشته ها را دوباره بخوانید.
نتیجه:
به بحث مهندسی ذهن و مقوله خلاقیت پرداختیم و سعی کردیم این مبحث را با الگوها، روشها، به زندگی خلاقانه گره بزنیم.
مخاطب ما جوان است و جوان یعنی جهان؛ جهانی از توان از شما جوان خلاق و جویای نام، انتظار میرود که روی مطالب تأمل داشته باشید.
شاید از بین مطالب ، به نکات ظریفی از خلاقیت خویش دست یابید. قبلاً نیز در این سلسله مقالات که چند ساله شده است،
«گفته ام که لذت کشف خویش را تجربه کنید».
شاید شما آدم خوش فکر، خلاق و مستعدی باشید؛ ولی درنیافته اید و به لذت کشف توانای بی پایان خود نرسیده اید .
تجربه کنید که به امتحانش می ارزد.
پی نوشت :
پی نوشت:
1. عبدالجواد فلاطوری، پیامبران و فیلسوفان، ترجمه مهدی کندانی، همشهری، 1384، ص 9.
General .2
Spicial .3
Creativity .4
5. جان دبلیو سانتراک، زمینه روانشناسی، ترجمه مهرداد فیروز بخت، مؤسسه خدمات فرهنگی رسا، تهران 1383.
6. Perkins ,K.A Marcus, (2001) Cognitive – behavioral therapy to reduce weight conserns improves
Journal of consulting and clinical . psychology.69-pp. 604-613.
7. جان، دیلیوسانتراک، زمینه روانشناسی، ترجمه مهرداد فیروز بخت، مؤسسه خدمات فرهنگی رسا، تهران 1383.
نویسنده: حسین خنیفر
منبع: نشریه پرسمان، شماره34
تهیه از سایت باشگاه اندیشه
نقل از سایت کانون دانش